demaatnet

Schoolboeken voor brugklassers zijn geschreven in te moeilijke taal, zegt een ANP-bericht op kennisnet. Dat blijkt uit onderzoek onder 2700 brugklassers.
Nou ben ik geen brugklasser, maar de inhoud van dit artikel valt ook wel onder 'moeilijke taal' vind ik. Want wat staat er: de verschillen tussen de regio's zouden groot zijn. "In het zuiden van het land lezen leerlingen aanzienlijk beter dan in het noorden, met uitzondering van havo- en vwo-scholieren: die scoren in de noordelijke provincies beter." Uitzondering? havo- en vwo-scholieren vormen volgens mij 40% van de leerlingen, want iedereen roept altijd dat 60% van de leerlingen op het vmbo zit.

Ook zeggen de onderzoekers dat Noordelijke brugklassers minder woordkennis dan hun jaargenoten in het zuiden hebben, maar dat vwo-leerlingen in het noorden "opvallend goed scoren ten opzichte van andere regio's". Waarin dan? Niet in woordkennis, maar wel in begrijpend lezen moeten we concluderen. Maar vervolgens stellen de onderzoekers dat "hoe meer woordkennis leerlingen hebben, des te beter zij teksten begrijpen." En daarom zou woordkennis een betere graadmeter voor tekstbegrip zijn dan de Cito-score. Maar hun onderzoek zet die stelling toch juist op losse schroeven?

Bij de RUG meer info. Maar ik ga lekker voetbal kijken.